2D5-6 LESSON PLAN
lundi 26/5 :
correction des exos
mardi 6/5:
doc 1 : quiz "USA" (groupwork)
+ correction
Pour lundi 26/5 :
- lire et répondre aux questions du doc 2 - jeux pour mémoriser les Etats Americains :
Memorize as many states as possible :
- pour memoriser :
- pour s'autoévaluer :
Lundi 5/5 :
Eval CE
mardi 29/4 :
recap Axe 3
doc 4 : entraînement à la CO - écoute et prise de notes
- rédaction CR en français + correction
Pour lundi 5/5 : revoir methodo CE (=eval)
lundi 28/4 :
Correction du CR en français du doc 3 Pour lundi 5/5 :
revoir methodo CE (eval CE vec CR en français)
mardi 22/4 :
- restitution des TF axe 5 "speech"
- recap Axe 3
- doc 3 : correction des tâches Pour mardi 29/4 :
- doc 3 : donner un titre à chaque paragraphe Rédiger CR en français (présentation, résumé, but du doc, tonalité du doc)
mardi 25/3 :
vocab test 2
exo 1 -2 3
Pour mardi 22/4 :
finir de traiter toutes les tâches du doc 3 lundi 24/3 :
correction des derniers exo de la fiche (double comparatif)
mardi 18/3 :
vocab test 1 axe 3
GRAMMAR FOCUS : comparatifs et superlatifs (video + worksheet) : suite et fin
Pour jeudi 20/3 : Faire les 2 exo sur le double comparatif
lundi 17/3 :
- point video "speech"
- correction CR du doc 2
mardi 11/3 :
- point TF video
- redaction du CR en français (à finir à la maison)
pour lundi 17/3 :
finir le CR
Ceux qui ont rattrapé le discours : envoyer la video pour le mardi 18/3 21h au plus tard
lundi 10/3 :
- rattrapage PE pour les absents
- restitution et correction des copies de CE : Maggie Alphonsi
- rappel : envoi des videos svp
jeudi 6/3 :
doc 2 : entraînement à la CO ( + worksheet)
mardi 4/3 :
eval PE écrire un discours
doc 2 : correction de la description
vocab Axe 3 : test 1 le mardi 18/3 ; test 2 le 25/3
Pour mardi 11/3, avant 21h (mardi 18/3 pour les élèves en voyage) : envoyer le discours enregistré au format video
doc 2 : comprehension orale '" India crowded cities" (worksheet)
lundi 3/3 :
rappel eval PE demain
doc 1 : observe and describe jeudi 27/2 :
EVAL compréhension écrite
mardi 25/2 :
doc 4 : correction du CR en français Presentation de la TF : methodo "préparer et délivrer un discours"
Pour mardi 4/3 :
EVAL PE : revoir methodo du discours et le texte sur Niamh Mc Kevitt
lundi 24/2 :
Travail avec Daniel
doc 4 : correction des questions
Pour jeudi 27/2 : revoir methodo "rendre compte d'un document écrit ( = Eval)
jeudi 6/2 :
- correction du warm up "should boys and girls be allowed to play football together in clubs whatever their age"
3. because it adapts to modern society
doc 4 : entraînement à la CE - lecture oralisée
Pour lundi 24/2 :
- répondre aux questions
Pour jeudi 27/2 : revoir methodo CE (eval)
mardi 4/2 :
eval les articles (15 mn)
Brainstorming :
Should we allow girls and boys to play together in clubs whatever their age ?
En binômes : préparer 3 arguments pour et 3 arguments contre
mardi 28/1 :
vocab test 2
oc 3 : entraînement à la CE 3rd reading + correction
Rédiger un CR en français (voir methodo)
lundi 27/1 :
doc 3 : entraînement à la CE
1. lecture oralisée
2. 1st reading/2nd reading
Pour mardi 4/2 :
revoir les articles : test (lien d'entrainement actif jusqu'au dimanche 2/2 - 21h30)
jeudi 23/1 :
2. Because it unites communities
doc 3 : mise en place methodo de comprehension écrite - description de la photo
- presentation du document
Pour mardi 4/2 :
revoir les articles : test (lien d'entrainement à partir du 27/1)
mardi 21/1 :
Lundi 20/1 :
- correction "in the past"
- compléter "nowadays"
mardi 14/1 :
- correction PE 30 mots
1. Because it's an old tradition
- what type ? who speaks ? What is it topic ?
- take notes about football players and football fans in the past
- compare with players and fans today
lundi 13/1 :
- restitution des copies de PE
- What about you ? Are you or have you ever been a fan of something or someone ?
( entrainement à l'expression)
Pour mardi 14/1 : finir de rédiger (30 mots minimum)
-
jeudi 9/1 : CONTINUITE PEDAGOGIQUE
2. Vocab axe 5 : commencer à apprendre le vocabulaire (la fiche vous sera donnée au prochain cours mais est consultable via le lien.) Vous serez évalués sur cette fiche :
- jeudi 23/1 : colonnes 1 et 2 ; mardi 28/1 : colonnes 3 et 4
mardi 7/1 :
Description
Ecoute avec prise de notes
Rédaction du CR en français + correction
distribution de la fiche "identifier la tonalité/le registre d'un document"
lundi 6/1 :
PE : -correction sujet d'entraînement 2
EVAL PE
LESSON 4 : Axis 5
jeudi 19/12 :
- correction sujet d'entraînement 1
- sujet d'entrainement 2 : would you like to study abroad if you could ?
Pour lundi 6/1 :
- revoir axe 2 : leçon + vocab
- revoir methodo "how to express and justify your point of view"
= eval PE
mardi 17/12 :
1 ; observer et repérer l'organisation et les outils
2. S'entrainer :
sujet 1 : do you prefer going to the cinema with friends or alone ?
lundi 16/12 :
- présentation orale du doc 4 + correction
- correction eval CO
mardi 10/12 :
- reprise méthodologique
- attribution des documents
- travail en groupes
Pour lundi 16/12 : être prêt à présenter son doc à l'oral
lundi 9 /12 :
cours reporté au jeudi 19/12 à 8h
Lundi 2/12 :
- vocab test 2 axe 2
- eval CO
-distribution des docs
jeudi 28/11 :
doc 3 (Listen to Padraig) : - constitution des groupes
Pour lundi 2/12 :
- vocab test 2 axe 2
- revoir méthodo de CO (eval)
mardi 26/11 :
- correction : What would you take if you were in TY ?
- entraînement à la CO : doc 3 (Listen to Padraig) - 4 écoutes avec prise de notes
- rédaction d'un CR en français
lundi 25/11 :
Travail avec Daniel (notre assistant américain)
vocab test 1 axe 2
doc 2 C : fin des explications + reactivation du conditionnel de type 2 :
What would you take if you were in TY ?
mardi 19/11 :
Part : A
-correction des phrases opposition/contraste pour comparer 2 systèmes scolaires
Part B : lecture oralisée
lundi 18/11 :
- correction des 5 questions
Introduction et manipulation des expressions de l'opposition et du contraste : while -whereas/unlike - contrary to
Pour mardi 19/11 :
- finir de comparer les systèmes scolaires français et irlandais en utilisant le contraste et l'opposition (voir modèle du cahier) : 8 phrases à faire
jeudi 14/11
correction du quiz
doc 2 : the Irish school system
vocab axe 2 : test 1 le 25/11 ; test 2 : le 02/12
Pour lundi 18/11 :
- finir des répondre aux questions du doc 2 (voir sous le document)
mardi 12/11 :
eval quiz Conditionals
LESSON 3 :
Recap : future job
Doc 1 A : observe, complete and memorize lundi 4/11 :
- Ramassage des TF et des grilles d'eval
LESSON 3 :
Intro : Future job
- What would you like to be later ? Why ?
- When and how did it come to you ?
Pour mardi 12/11 :
revoir les 2 conditionnels du Grammar Focus (eval)
Lien d'entrainement (actif jusqu'au 11/11 à 21h) :
jeudi 17/10 :
- fin de l'exo 1 + correction
- exo 2
Pour lundi 4/11 :
( avant 21h dernier délai)
- rendre la grille d'évaluation
Pour mardi 12/11 :
- revoir les conditionnels (video + exo) = test
- un lien d'entrainement sera mis lundi 4/11
mardi 15/10 :
- Présentation de la tâche finale
Pour lundi 4/11 :
( avant 21h dernier délai)
- rendre la grille d'évaluation
lundi 14/10 :
vocab test 1 axe 7
mardi 8/10 :
- correction collective doc 1 lundi 7/10 :
- presentations orales du doc 1 jeudi 3/10 :
Eval PE : 80 mots
fin du groupwork
Pour lundi 7/10 :
être prêt à présenter le document ( ne pas lire ses notes !)
mardi 01/10 :
Groupwork : preparer une presentation orale du document qui vous a été attribué
(presentation + description détaillée + but + message)
lundi 30/09 :
Vocab test 2 Axe 4
- fast fashion : definition
- brands : which one do/don't you know ? Which one is your favourite ?
How often do you buy in these retailers ?
How many items do you buy in a month ?
POur jeudi 3/10 :
revoir lesson 1 : description, hypothèses, vêtement préféré (Test PE)
fiche vocab Axe 7 : test le 14/10
mardi 24/9 :
doc 2 : CO "what's your favourite item of clothing" NB : les 2D6 trouveront le cours en suivant les liens bleutés ci dessus.
Homework :
pour jeudi 3/10 : revoir description, hypothèses et vêtement préféré (= evaluation en production écrite)
lundi 23/9 :
test axe 4 vocab 1
doc 2 : CO "what's your favourite item of clothing" correction du compte rendu en français
jeudi 19/9 :
eval Quiz "les adjectifs"
doc 2 : CO "what's your favourite item of clothing" - 3 écoutes et prise de notes
- rédiger le CR en français
mardi 17/9 :
What can you deduce about Peter Blake's tastes, hobbies and personality ?
= Emettre des hypothèses : les modaux MIGHT-MAY- MUST et CAN'T
- fiche vocab "personality" (= test sur les 20 mots surlignés, le 30/9) Mindmap "my personality" (choose 16 adjectives to complete your personal mindmap)
Use it to introduce yourself.
lundi 16/9 :
Methodo : identifier la nature d'un document (lecture et explications) Pour jeudi 19/9 : revoir fiche "les adjectifs" = test
lien d'entrainement : (actif jusqu'au 18/9 à 21h)
doc 1 : what can you deduce about PB's tastes, hobbies and personality ?
(5 phrases à faire pour mardi 17/9)
vocab "personality" : test sur les 20 mots surlignés le 30/9
mardi 10/9 :
- exo + correction
Methodo : identifier la nature d'un document (lecture et explications) Pour jeudi 19/9 : revoir fiche "les adjectifs" = test
lien d'entrainement : (actif jusqu'au 18/9 à 21h)
lundi 9/9 :
doc 1 : correction de la description
jeudi 5/9 :
Pour lundi 9/9 : finir de décrire le document 1 (5 lignes minimum)
mardi 3/9 :
présentation des objectifs, du programme, des evaluations, des règles, du matériel