ETLV - STL
you can email me : sylviedelvalle@gmail.com
COVID-19 - CONTINUITE PEDAGOGIQUE
Chaque classe trouvera sur la page qui lui est réservée des documents, tâches et instructions ainsi que des délais de réalisation des tâches.
A l'issue du délai, des corrigés seront postés.
Il est important de FAIRE LE TRAVAIL AVANT DE PRENDRE CONNAISSANCE DU CORRIGE : LIRE OU COPIER LE CORRIGE SANS AVOIR FAIT LA TACHE S'AVERE PARFAITEMENT INEFFICACE POUR LE DEVELOPPEMENT DE COMPETENCES.
Certains travaux devront m'être rendus pour évaluation soit via ma boîte gmail, soit via Wetransfer, selon la taille des travaux.
Bon courage à vous et à vos familles.
Sylvie DELVALLE

1STL Lesson plan :

vendredi 9/4 :
visio prévue à 11h (voir lien sur pronote)
rappel du vocabulaire sur GHS pictograms (test le 30/4)
lien d'entrainement : (utilisable jusqu'au 21/4, me contacter pour le prolonger après cette date)
Rappel des informations que l'on trouve sur une étiquette
Présentation de l'evaluation sur la redaction d'une étiquette (à envoyer pour le 30/4 au plus tard)
voir si possibilité de visio le 30/4 (?)

vendredi 26/3 :
presentiel :
-travail sur les étiquettes (suite ) : annoter les étiquette comme dans le modèle
- HP phrases : repérages grâce au referentiel
- distribution fiche vocab (test le 9/4)
- quizziz revision GHS picto

distanciel : TRAVAIL A RENVOYER POUR LE VENDREDI 2/4 AU PLUS TARD
- prendre les corrections des videos "titration" et "GHS pictograms"
- travail sur les étiquettes données hier en anglais :
- observer le modèle pour repérer les différentes informations que l'on trouve sur une étiquette
- annoter les étiquettes données : localiser les pictogrammes, le signal word, et toutes les autres informations mentionnées sur le modèle

vendredi 12/3 :
Presentiel :
bilan du travail en distanciel
video "how to do titrations" : les élèves qui n'ont pas encore rendu le travail doivent le rendre dans les 2 semaines
Video : Globally Harmonized System of pictograms + worksheet
visonnage et correction

Distanciel : la correction de la video "how to do titrations sera postée le 26/3.
Visionner la video "GHS pictograms" et completer la fiche
le corrigé sera posté le 26/3
Envoyez moi le travail sur ma boîte gmail (adresse en haut de cette page)

vendredi 12/2 :

DISTANCIEL : TRAVAIL A RENDRE
Ds l'onglet "year 1 ", visionner la video "how to do titrations" et répondre aux 8 questions (par des phrases et en anglais)

vendredi 29/1 :
Presentiel : préparation des tutoriels videos

DISTANCIEL : TRAVAIL A RENDRE
Ds l'onglet "year 1 ", visionner la video "how to do titrations" et répondre aux 8 questions (par des phrases et en anglais)

vendredi 15/1 :
les élèves en distanciel qui n'ont pas rendu le travail du 18/12, doivent le rendre impérativement aujourd'hui (voir consignes ci dessous)
TOUT TRAVAIL NON RENDU DONNERA LIEU A UN ZERO

vendredi 18/12 :
1. Lab safety : suite
Revision de la description d'image. Décrire une des 6 images de l'onglet " year 1" et la présenter à l'oral :
- en faire une description la plus détaillée possible
- donner des instructions sur ce qui DEVRAIT ou NE DEVRAIT PAS être fait
- voir la grile d'evaluation pour connaître les critères
- les élèves absents ou en distanciel envoient un enregistrement audio/video de leur présentation orale en utilisant wetransfer.com et en mettant mon adresse gmail comme destinataire

vendredi 4/12 :

1. What were the 9 rules we discovered on the video last time?
VOIR CORRIGE pour les élèves en distanciel. (onglet "year 1")
2. Watch the video "Ultimate Lab Safety " (onglet "year 1") et write what's wrong and what the teacher should have done. (6 choses à relever)
3. Read the text entitled " science safety rules" and do the tasks (surligner dans le texte les manquements aux règles de sécurité et expliquer pour chacune ce qui ne va pas ou ce qu'il faudrait faire)
Utiliser SHOULD/SHOULDN'T
(au moins 10 choses à relever)
LES ELEVES EN DISTANCIEL DOIVENT M'ENVOYER PAR MAIL LEUR TRAVAIL :
1. les 6 problèmes relevés sur la video (en anglais avec SHOULD/SHOULDN'T)
2. Au moins 5 problèmes relevés dans le texte + 5 phrases en SHOULD/SHOULDN'T (pour evoquer ce que les personnages DEVRAIENT ou NE DEVRAIENT PAS faire.

vendredi 20/11 :
NEW CHAPTER : SAFETY IN THE LAB
1. List the various hazards/dangers you can be exposed to in a lab
(make sentences)
2. Watch the video safety rules for chemistry lab" + fill in the worksheet (voir onglet year 1)
ELEVES EN DISTANCIEL : envoyez moi vos travaux par mail AVANT
15h

vendredi 6/11 :
interro vocab "lab equipment"
finir le diaporama "lab equipment" et le rendre (à M.Sadanne ou à Mme Delvalle)
présentation orale du diaporama en binômes

vendredi 9/10 :
conception d'une grille de mots croisés sur le materiel de labo à l'aide du site crosswordlabs.
Exportation en pdf et envoi pour notation

vendredi 2/10 :
- le materiel de labo : trouver les mots anglais (+correction)
-trouver des definitions et descriptions de façon à faire deviner de quel objet il s'agit.

vendredi 25/9 :
lab equipment vocab suite :
1. recherche des mots anglais sur wordreference + correction
2. Préparer des définitions pour qq objets (description + explication de fonction)
3. choisir 20 items à décrire et définir en vue de créer une grille de mots croisés en ligne

vendredi 11/9 :
présentation de la matière
Fiche d'activité : "lab equipment"
Video "getting to know your common lab equipment"

TSTL Lesson plan :

lundi 29/3 et 19/4 :
présentation de projet séance 2
passage à l'oral, sans notes (pour entraînement)
Compléter la présentation en fonction de l'état d'avancement du projet
Prévoir un diaporama en 3 diapositives maximum

lundi 15/3 et 22/3 :
Présentation de projet séance 1
Préparer une présentation orale dans laquelle vous répondrez aux questions suivantes :
- what are you going to work on ?
- Why did you choose this subject ?
- who do you work with ?
- what is/are the key question(s) you would like to answer ?
- what experiments have you planned to perform ? why?/what for?

 22/3: les élèves qui n'ont pas présenté l'effet Doppler le 8/3, le présentent le 22/3

lundi 15/2 et lundi 8/3 :
vocab test Doppler effect
Fin des preparations de diapo et présentation orale Doppler effect

lundi 8/2 :
vocab test solvent extration
Mission "Doppler effect" : faire les recherches/visionnages et répondre aux questions
Correction
Commencer à préparer diaporama

lundi 1/2 :
Voc test "solvent extraction"
Effet Doppler (2ème séance)
correction des questions de la "mission"
Faire diaporama/préparer prise de parole
Pour le 15/2 : apprendre vocab Doppler effect + être prêt à présenter diaporama sur l'effet Doppler

lundi 25/1 :
COURS SUPPRIME (exam blanc)

lundi 18/1 :
vocab test Kofler Bench + light bulbs
DOPPLER EFFECT : travail de recherche à l'aide d'une fiche de travail et de 4 videos

lundi 11/1 :
vocab test Kofler bench + light bulbs
Présentation des diapo "jobs"
ATTENTION : l'interro de vocab (solvent extraction) prévue initialement le 25/1 est reportée au 8/2

lundi 4/1 : MEILLEURS VOEUX !!
vocab test spectro + distillation
Présentation des diapo "jobs"

lundi 14/12 :
vocab test spectro distillation
JOBS : séance 2
- finir les recherches sur le métier à présenter
- préparer un powerpoint en 5 diapo maximum
- préparer les notes à mémoriser pendant les vacances
PRESENTATION DES DIAPO LUNDI 11/1

lundi 7/12 :
vocab test chromatography
JOBS : séance 2
- finir les recherches sur le métier à présenter
- préparer un powerpoint en 5 diapo maximum
- préparer les notes à mémoriser pendant les vacances
PRESENTATION DES DIAPO LUNDI 4/1

lundi 30:11 :
vocab test chromatography
ntroduction à la tâche suivante : jobs
Attribution des videos à travailler
Quelles informations repérer pour préparer l'exposé ?

23/11 :
vocab test Titration
Introduction à la tâche suivante : jobs
Attribution des videos à travailler
Quelles informations repérer pour préparer l'exposé ?

16/11 :
vocab test Titration
evaluation orale + des diaporamas
Introduction à la tâche suivante : jobs

9/11 :
evaluation orale + des diaporamas

lundi 2/11 :
échange et réflexion sur la liberté d'expression, la laïcité.
hommage à Samuel Paty

lundi 12/10 :
Préparation de l'exposé, séance 2 :
- rédiger, répartir la prise de parole
- préparer le diaporama : 3 diapositives (maximum) + une diapo avec titre et plan


lundi 5/10 :
vocab test : lab equipment
Préparation de l'exposé, séance 2 :
- rédiger, répartir la prise de parole
- préparer le diaporama : 3 diapositives (maximum) + une diapo avec titre et plan

lundi 28/9 :
vocab test : lab equipment
video "dos and dont's of an oral presentation"
Mise en place travail en binôme sur une technique ou un appareil de labo
1. Brainstorming
2. fiche vocab
3.videos du netboard

lundi 21/9 :
video dos and donts of an oral presentation
Mise en place d'un travail en bin^me sur une technique ou un appareil de labo.
1. Brainstorming
2. vocab
3.video

pour lundi 28/09 et 5/10 : revoir vocab Lab equipement = TEST
(voir corrigé ds onglet "year 2")

lundi 7 + 14/9 : revision vocab "lab equipment"

1STL homework

pour vendredi 6/11 : revoir le vocab du laboratoire (interro mots français/mots anglais)
pensez à envoyer vos mots croisés si ça n'est pas encore fait

pour vendredi 9/10 :
choisir et préparer les définitions de 20 items du matériel de laboratoire pour être prêt à générer une grille de mots croisés en ligne


TSTL homework:

planning des tests de vocab :
Test 1 : titrations : le 16 ou le 23/11
Test 2 : TLC : 30/11 ou 7/12
test 3 : spectroscopy + distillation : 14/12 ou 4/1
test 4 : Kofler Bench + light bulbs : 11/1 ou 18/1
test 5 : solvent extraction : 25/1 ou 1/2


pour lundi 2/11 ou 9/11 (selon le groupe) : soyez prêts à présenter à l'oral. (SANS NOTES - seul le diaporama sera autorisé comme support)
pour le 28/9 et le 5/10 : revoir vocabo lab equipmennt (test)
pour le 5/10 et le 12/10 : visionner la video, preparer son exposé : connaitre son sujet, le vocabulaire utile, chercher les infos necessaires (inventeurs, dates...)
(le diaporama sera réalisé en classe)